El Crédito Fiscal de Becas de Florida para estudiantes de bajos recursos, completó su octavo año escolar en el 2009-10 y todavía tiene mucho que demostrar. Pero lo que ha expuesto hasta este momento es que es atractivo para los estudiantes más pobres y de más bajo rendimiento de las escuelas públicas del distrito, que estos mismos estudiantes han logrado mantenerse a la par de estudiantes de todos los niveles de ingresos en exámenes estandarizados, que los padres sienten gran satisfacción hacia sus hijos, y que ahorra dinero de los impuestos para otras opciones educativas.
En números:
(al 31 Dic., 2010)
33,027 estudiantes becados
Vigesimocuarto en alistamiento o matrícula, comparado con los 67 distritos escolares del estado
1,097 escuelas participantes
81 por ciento de las escuelas están basadas en religión
69 por ciento de los estudiantes en los grado K-5
17 por ciento está por encima de la línea de pobreza (el ingreso familiar promedio en 2009-10 fue 26,504 dólares)
60 por ciento de los estudiantes viven con un solo padre
Rendimiento Académico:
Reporte del Departamento de Educación - Junio de 2010: Evaluación del Programa de Crédito Fiscal de Becas, Participación, Cumplimiento, Resultados de las Pruebas y Satisfacción de los Padres en 2008-09:
1) Aquellos que optaron por la beca poseían dificultades académicas en sus escuelas anteriores
"Los aspirantes a becas tienen un desempeño significativamente menor en las prueba realizadas durante el año antes de iniciar el programa que los no-participantes. ... Estas diferencias son grandes en magnitud y son estadísticamente significativas, e indican que los aspirantes a las becas tienden a ser considerablemente más desfavorecidos y de menor rendimiento al momento de entrar en el programa que sus compañeros no participantes.”
2) Los becarios alcanzaron la misma puntuación de las pruebas estandarizadas de lectura y matemáticas en 2008-09 que los estudiantes de todos los niveles de ingresos a nivel nacional.
"El típico estudiante que participa en el programa tiende a mantener su posición relativa en comparación con otros a nivel nacional. Es importante señalar que estas comparaciones nacionales pertenecen a todos los estudiantes a nivel nacional, y no sólo los estudiantes de bajos recursos”.
Fuente DOE: http://www.floridaschoolchoice.org/information/ctc/files/figlio_ftc_test_score_report_2010.pdf
Satisfacción de los Padres:
Informe del Departamento de Educación – Junio 2010: Encuesta de Marzo 2009 a 1.994 hogares:
1) El informe también encontró un índice de 95,4 por ciento de aprobación entre los padres participantes. De ese total, 75.1 por ciento dijeron que sus escuelas eran "excelentes" y 20.3 por ciento dijo que eran "buenas".
2) Los padres de bajos ingresos con niños en las escuelas públicas tenían un tercio de probabilidades de clasificar sus escuelas como excelentes y 13 veces más probabilidades de calificar sus escuelas como malas.
Fuente DOE: http://www.floridaschoolchoice.org/information/ctc/files/figlio_ftc_test_score_report_2010.pdf
Impacto en el Presupuesto de Florida:
Reporte de la Oficina Estatal del Programa de Análisis de Políticas y de Responsabilidad del Gobierno - Marzo 2010: Impacto Fiscal en el periodo 2008-09 del programa de Crédito Fiscal de Becas:
1) Para el año fiscal 2008-09, el programa de becas ahorró a los contribuyentes 36,2 millones dólares.
2) Por cada $ 1 de pérdida en créditos fiscales, el Estado ahorró $ 1.44.
"Mientras el Programa de Crédito Fiscal de Becas de Florida reduce la cantidad de los ingresos fiscales recibidos por el Estado, produce un beneficio fiscal neto. Esto se debe a que el gasto en educación para los estudiantes que reciben becas se reduce en más de la cantidad de ingresos perdidos. "
Fuente DOE: http://www.floridaschoolchoice.org/information/ctc/files/OPPAGA_March_2010_Report.pdf
Impacto en las Escuelas Públicas del Distrito:
Reporte Mayo 2010: Efectos Competitivos de las Evaluaciones para Becarios, por el profesor de economía y política social de la Northwestern University , David Figlio:
1) La creación del Crédito Fiscal de Becas de Florida, en 2001 llevó de inmediato a la mejora académica en las escuelas públicas que fueron los más inclinados a enviar a los estudiantes a esta alternativa de aprendizaje.
2) Las ganancias de aprendizaje fueron mayores en las escuelas públicas con el mayor número de escuelas privadas cerca, y aquellos con los mayores incentivos para mantener fondos federales que recibieron en función del número de estudiantes de bajos recursos.
"Nuestros resultados indican que el aumento de la presión competitiva sobre las escuelas públicas asociadas a la introducción del Programa de Becas de la Comisión Federal de Comercio de Florida condujo a mejoras generales en el rendimiento de las escuelas."